Yabancılara Türkçe Öğretimi

ÖNSÖZ

Edebiyat, psikoloji, dilbilim ve yöntembilim gibi bilimlerin on dokuzuncu asırda batıda ortaya çıktığı ve geliştiği bir gerçektir. Doğu insanı savaşlar, açlık ve sefa­letle boğuşurken, batılı temellerini doğudan aldığı ilimleri atom bombası yapacak kadar veya uzaya gidecek kadar geliştirme imkânına sahip olmuştur.

Uzun yıllar birçok ülkede yabancı dil öğretiminde bulundum. Bunu yaparken nasıl dil öğrendiğim hep aklımda olmuştur. Biz bundan otuz yıl önce yabancı dili "Konuşulan İngilizce" diye bir setten öğrenmiştik. O zamanki hocalarımız diyalogları ezberletir sınıfta herkese ikişer ikişer okuttururlardı. Kitaptaki bütün alıştırmaları deftere yazdırırlardı ve yeni kelimeleri onar defa yazmamızı isterlerdi. On sekiz kitabın on dördünü okutmuşlardı. Şimdi bakıyorum da bunların hiç birisi yok. Şimdiki öğrenciler üç dört renkli kitabı bitirerek İngilizce öğrenebiliyorlar. Pekâlâ değişen nedir? Değişen, Batıdaki çalışmaların sonucunda dil öğretim yön­temlerinin değişmesi ve gelişmesidir. Bizim yıllar önce öğrendiğimiz işitsel metot zamanla yerini iletişimsel yaklaşıma ve görsel-işitsel metoda terk etmiştir.

Bu durumun farkında olan değerli arkadaşım ve meslektaşım Hüseyin Duru Bey, Avustralya'da iken hayatının 50 yılını dil öğretimiyle geçirmiş John Howes'dan 'English Grammar In Use' kitabının yazımı konusundaki en ince ayrıntıları öğrenmiş ve Türkçenin gramerini öğreten benzer bir kitap yazmaya karar vermiştir. Başlangıç seviyesinde hazırlanan birinci kitap kısa zamanda öğretmen ve öğrencilerin rağbetini kazanmıştır. Bu elinizdeki kitap ise o kitabın devamı olup orta sevi­yeye hitap etmektedir.

Kitap, konu konu tasnif edilmiş olup, renkli resimlerle ve konuların farkını gösteren renkli sayfalarla ince bir ustalıkla donatılmıştır. Bir sayfada dil kurallarının açıklamaları ve diğer sayfada ise kopartıp öğretmene verilecek şekilde hazırlanmış alıştırmalar bulunmaktadır. Öğretmenler bu sayfaları alıp kontrol edip yanlışlara öğrencilerin dikkatini çekip, tekrar düzeltmeleri için öğrencilere geri verebilirler. Kitapta bulunan yüzlerce alıştırmalarla da öğrenilenlerin pekiştirilmesi hedeflenmiştir. Bu kitap hem kendi kendine çalışma kitabı olarak evde hem de bir ders kitabı olarak sınıfta kullanılabilir.

Türkçeyi yabancı dil olarak öğreneceklerin bu kitapla dil bilgisini daha etkili ve daha kısa zamanda öğreneceklerine kanaatim tamdır. Bu kitabı kullanacak öğrencilere ve öğretmenlere başarılar dilerim.